تبليغاتX
پايگاه عکس و اس ام اس عاشقانه

z4u

salar.zpr

z4u

http://z4u.blogfa.com

پايگاه عکس و اس ام اس عاشقانه

پايگاه عکس و اس ام اس عاشقانه

پايگاه عکس و اس ام اس عاشقانه

هرچی آرزوی خوبه مال تو
هرچی که خاطره داریم مال من
اون روزهای عاشقونه مال تو
این شب های بی قراری مال من

منم و حسرت با تو ما شدن
تویی و بدون من رها شدن
آخر غربت دنیاست...مگه نه؟
اول دو راهی آشنا شدن

تو نگاه آخر تو
آسمون،خونه نشین بود
دلت و شکسته بودن
همه قصه همین بود

میتونستم با تو باشم
مثل سایه،مثل رویا
اما بیدارم و بی تو
مثل تو،تنهای تنها

سلام دوستان خوبم
من سالار 18 ساله از ارومیه هستم
لطفآ با نظراتتون ما را یاری کنید این وبلاگ برای همه ی عاشقها طراخی شده است

پايگاه عکس و اس ام اس عاشقانه

پايگاه عکس و اس ام اس عاشقانه
این وبلاگ برای همه ی عاشقها طراخی شده است
Hot Party 2

بعد از موفقیت آهنگ Hot Party 1 اینک آهنگHot Party 2  از شاهین S2 ، فرزاد دادخوه و اسد از J Band مخصوص پارتی های ۴ شنبه سوری

 

روی لینک زیر راست کلیک کنید و save target as

را بزنید

Mp3 128

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در چهارشنبه بیست و نهم اسفند 1386 و ساعت 21:59 |
کاریکاتور های زیبا از هنرمندان ایرانی

برای دیدن بقیه ی عکسها به ادامه مطلب رجوع کنید

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در دوشنبه بیستم اسفند 1386 و ساعت 19:10 |
عکس های وارونه
عکس های وارونه
اگه دقت کنی می بینی که همه ی عکسها وارونه هستند
اگه خوشت اومد نظر بده!




|+| نوشته شده توسط salar.zpr در دوشنبه بیستم اسفند 1386 و ساعت 18:59 |
باحال
روی این لینک ها کلیک نکن !!! نه بکن ؟!! نه نکن ! بکن ؟! اصلا نمیدونم
|+| نوشته شده توسط salar.zpr در یکشنبه نوزدهم اسفند 1386 و ساعت 19:39 |
اسکریپت های زیبا

دوستان در این صفحه برای شما قرار داده ام .

به شما پیشنهاد می کنم که تمامی این اسکریپت ها را امتحان کنید .


Drop Down
یک منو بسیار زیبا


Message Reader
نمایش متن به صورت افکت


Rolling Credits
به حرکت در آوردن آسکرول لاک از بالا به پایین


Slide Out
نمایش لینک به صورت منویی


 Zoom Message
نمایش متن به صورت افکت


 Add Bookmark
  اضافه کردن صفحه در بوکمارک


Mouse Cursor Crosshairs 
  دو خط قرمز بسیار زیبا به دنبال موس


Default Start Up Page Link 
  لینک قرار دادن سایت در هوم پیج


 Disable Right Click Menu
از کار انداختن راست کلیک


 Find In Page Form
قرار دادن جستجوگر کلمه در سایت


 Left-to-Right Page Scroll
از چپ به راست بردن اسکرول لاک 


 Scrollable Embedded Window
قرار دادن متن در پنجره ای زیبا

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در یکشنبه نوزدهم اسفند 1386 و ساعت 19:36 |
آهنگ های رپ شنبه و چهارشنبه در چارخونه
به نام یکتای بی همتا
سلام سلام سلام دوستان گل و عزیزم. حالتون خوبه؟ امروز همونطور که به شما ها وعده داده بودم میخوام آهنگهای رپ که چهارشنبه و شنبه توی سریال چارخونه خوندند رو بزارم. این کلیپ ها خیلی قشنگ هستند. من بعضی از این آهنگ ها رو به صورت صوتی گزاشتم اگه تصویری رو هم میخواید توی نظرات ذکر کنیدتا بزارم
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-

=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-==-=-=-=-=-=-=-=-=

1. آهنگ رپ که شنبه و چهارشنبه با هم خوندند که خیلی قشنگه (تصویری) حجم:3.20مگابایت   دانلود
------------------------
2.آهنگ رپ که شنبه و چهارشنبه با هم خوندند که خیلی قشنگه (صوتی) حجم:488کیلوبایت   دانلود
----------------------
3. آهنگی که شنبه دیشب در برنامه ماهواره ای فخری تی وی خوند بر علیه چهار شنبه (خیلی قشنگه)   حجم:482کیلوبایت   دانلود
----------------------
.4آهنگ چهارشنبه با نام (ششصد شصت و شش سه تا شش داره)   حجم:773کیلوبایت   دانلود
----------------------
5.و این هم آهنگ رپ که دوشب پیش شنبه توی تست خوانندگی برای هنگامه خوند. من این برنامه رو ندیدم و کسی برام فرستاد اگه یه خورده این آهنگ کیفیت نداره دیگه به بزرگی خودتون ببخشید   حجم:779کیلوبایت   دانلود

--------------------------------------------------------

برای ذخیره این فایلها روی گزینه دانلود کلیک راست کرده و سپس بر روی save target as... کلیک کنید تا فایل مورد نظر در رایانه شما ذخیره شود. 
 -----------------------------------------------------
|+| نوشته شده توسط salar.zpr در جمعه هفدهم اسفند 1386 و ساعت 11:29 |
حسين پناهي
بسم الله الرحمن الرحیم
دوستان بزرگوارم سلا.حالتون خوبه؟خوشید؟سلامتین؟امشب یه پست جالب و جالب دارم که برای اولین بار داره از سایت ما پخش میشه. که پیشنهاد میکنم دانلود کنین.ممنون.نظر یادتون نره.


Www.TVI.IR



Www.TVI.IR

نثر اول با نام شب در چشمان من است...   حجم:518کیلوبایت   دانلود
---
نثر دوم با نام میزی برای کار....حجم:346کیلوبایت   دانلود
---
نثر سوم با نام زندگی....حجم:911کیلوبایت   دانلود
---
منتظر نظراتتون هستم
-
|+| نوشته شده توسط salar.zpr در جمعه هفدهم اسفند 1386 و ساعت 11:28 |
بسم الله الرحمن الرحیم
دوستان بزرگوار و عزیزم سلام سلام؛امیدوارم حالتون بهتر از دیروز و هر روز باشه.امشب سایتو با یه آهنگ قشنگ و شنیدنی از خواننده خوب کشورمون آقای احسان خواجه امیری بروز میکنم امیدوارم خوشتون بیاد.در ضمنما به همه نظراتتون توجه میکنیم و در آرشیو بررسی میکنیم اگر درخواست شما رو داشته باشیم مطمئن باشین دریغ نمیکنیم.منتظر نظراتتون هستم.

Www.TVI.IR

عاشقم من  از احسان خواجه امیری-ایران سیما

Www.TVI.IR
آهنگ زیبای عاشقم من از احسان خواجه امیری که پیشنهاد میکنم دانلود کنین
حجم:2.23مگابایت                                     -=دانلود=-
|+| نوشته شده توسط salar.zpr در جمعه هفدهم اسفند 1386 و ساعت 11:26 |
                                                        به نام خدا
سلام دوستان خوب هستيد.امروز هم با يه پست ديگه در خدمتتون هستم.اميدوارم كه مورد استفاده شما قرار بگيره.
در ضمن در هفتههاي آينده سايت براي ويژه برنامه هاي عيد آماده مي شود.منتظر خبر هاي بعدي باشيد.
 





1. موزیک متن قسمت آخر سریال سفر سبز(موزيك بدون كلام)
حجم: 664 KB       مدت: 00:40           لينك دانلود
|+| نوشته شده توسط salar.zpr در جمعه هفدهم اسفند 1386 و ساعت 11:25 |
والپیپرهای(عکس پس زمینه)زیبا
|+| نوشته شده توسط salar.zpr در جمعه هفدهم اسفند 1386 و ساعت 11:12 |
عکس 40 سال بعد
40 سال بعد را تصور كنيد. ايران و جام جهاني را. مرحوم عادل فردوسي پور بنيانگذار برنامه نود عكسش بر ديواري قاب شده است كه در دو سوي آن دو چهره شاخص فوتبال 40 سال پيش قرار داشتند. زير اين قاب عكس ، نواده عادل فردوسي پور سري جديد برنامه را اجرا مي كند. علي آقاي پروين سلطان فوتبال ايران!!! دوباره به زمين بازگشته و .... بقيه ماجرا را ببينيد.



بقیه کاریکاتورها در ادامه مطلب

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در دوشنبه سیزدهم اسفند 1386 و ساعت 19:48 |
اربعين شهيدان

اربعين شهيدان
(شعری از حضرت آيت الله العظمی صافی)


اربعيـن است و دل از سوگ شهيدان خون است
هر كــــه را مى‌نــگرم غمزده و محزون است
زينـــب از شـــام بـــلا آمــده يا آنكه رباب
كـــز غـــم اصغــر بى‌شير، دلش پرخون است
يـــا كــه ليلى به ســـر قبـــر پسر آمده است
كاشكش از ديده روان همچو شط جيحون است
مادر قــــاسم نــــاكام كــــه مــــى‌نالد زار
بهــــر آن طلعــــت زيبــا و قد موزون است
در ره كـــوفه و در شــــام و ســرا ظلم يزيد
كــــس نپــرسيد زسجّاد كه حالت چون است
دختــر شيــــر خــدا نـــــاطقه‌ی آل رســـول
كــــز نهيـب سخنش كفر و ستم موهون است
كــــرد ايـــراد چــــنان خطبه و ثابت بنمود
كــــه يـــزيد شـــقى از دين خدا بيرون است
زنــــده ديـــن مانده ز تصميم و ز ايثار حسين
حــــق و حـــرّيت و اسلام به او مديون است
هـــان بياييــــد و ببينيــــد كــه در راه خدا
صـــحنه‌ی رزم ز خــــون شــهدا گلگون است
آه و افســـوس كـــه كشتنــــد لب تشنه امام
زخـــم بـــر پيــكر پاكش ز عدد افزون است
قصّـــه‌ی كـــرب و بــلا قصه‌ی صبر است و قيام
بــه فــداكارى و جانبازى و دين مشحون است
تــــا ابد نـــام حسيـــن بن عـــلى در تـاريخ
با ثـــــبات قـــدم و نصرت حق، مقرون است
جـــاودان عـزت حزب الله و انصار خدا است
خيمــــه‌ی باطـــل و احـزاب دگر وارون است
هـــر كه در حصن ولايت رود از روى خلوص
ز آتـــش دوزخ و آن هول و خطر، مأمون است
«لطفى» از عاقبــــت كـــار مكـن قطـــع اميد
كـــه بـــه الطاف حسيـن بن على ميمون است

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در دوشنبه سیزدهم اسفند 1386 و ساعت 18:15 |
شيوه های تقويت ياددهی و يادگيری درس رياضی
 

شيوه های تقويت ياددهی و يادگيری درس رياضی

مقدمه:

امروزه وقتي درباره تعليم و تربيت سخن به ميان مي آيد اصطلاحاتي نظير يادگيري و ياددهي نيز مطرح مي شود.
فرآيند يادگيري مي تواند ياد گيرنده را در هر مكان و هر زمان به طور عميق با فعاليتهاي آموزشي ديگر مرتبط و تجارب او را در اين زمينه به گونه اي بسيار موثرتقويت كند. ما معلمان مي توانيم روشهاي آموزشي خود را به گونه اي تنظيم كنيم كه دانش آموزان بتوانند هر چه بيشتر آموخته هاي خود را به ياد بياورند و درباره اطلاعاتي كه ضمن تدريس درس دريافت كرده اند فكر كرده و آنها را تجزيه و تحليل و طبقه بندي كنند و خود به نتيجه ، يعني به شناخت برسند؛ تا زمانيكه دانش آموزان ما خود به شناخت نرسند تبديل علم به عمل، فكر به برنامه، خلاقيت به توليد ممكن نخواهد بود . بنابراين بزرگترين و مهمترين خدمت معلم وادار كردن دانش آموزان به تفكر، استدلال و ارائه راه حل براي مشكلات است كه از طريق كاربرد شيوه هاي يادگيري و پرورش مهارت هاي فكري ميسر است. ايجاد انگيزه و علاقه يكي از مهمترين راهكارهايي است كه مي توان با ايجاد آن درك رياضي و حل مساله را براي دانش آموزان هموار نمود. در اين مقاله سعي شده است كه با ارائه راههايي دانش آموزان را به فهم دقيق مطالب درسي علاقمند كرد كه آن نيز با توجه به يافته هاي دقيق درسي و آموزش صحيح رياضي حاصل خواهد شد
.
مفهوم كار گروهي و بحث و گفتگو در كلاس يكي ديگر از راههاي تحقق و پيشرفت در يادگيري رياضي در اين مقاله خواهد بود اميد است كه ارائه اين نوع شيوه ها بتواند به يادگيري دانش آموزان و ياددهي آموزش دهندگان عزيز كمك كند
.

1)
ايجاد انگيزه و نگرش مثبت نسبت به درس رياضي در دانش آموزان

بهترين انگيزه كه مخصوصا در يادگيري و علاقه به رياضي نقش عمومي ايفا مي كند بيان ريشه هاي تاريخي و بيان تارخ رياضيات در پيشرفت رياضي مي باشد. جيمز كلارك ماكسول مي گويد:
((
يكي از بزرگترين امتيازات براي دانش آموزان هر رشته ، خواندن سرگذشت و تاريخچه آن موضوع است.)) با يك تحقيق تاريخي مي توان وقايع گذشته را به طور دقيق مورد مطالعه قرار داده و عوامل موثر تشكيل دهنده آنها را شناسايي كنيم تا مطالب درسي بهتر درك شود. بيان اين نكته كه تاريخ رياضيات از تاريخ علوم مستثني نيست و در نتيجه ، مطالعه و پژوهش در تاريخ رياضيات شناخت واقعيت ها را به دنبال دارد ، يكي از راههاي موثر در علاقمند كردن دانش آموزان خواهد بود
.
از مطالعه و بيان تاريخ رياضي در كلاس، مي توان نقش ملل يا مذاهب مختلف و سهم آنها را در پيدايش و ترويج دانش رياضي بيان نمود مثلاً در مي يابيم كه نقش مسلمانان در پيشرفت رياضيات هم از نظر توسعه و هم از نظر ترويج آن نقش كاملاً قابل ملاحظه اي است و با بررسي خدمات ايرانيان به علوم رياضي جايگاه معرفتي اين مرز و بوم را مشخص مي كند. استاد شهرياري در كتاب سرگذشت رياضيات مي گويد
:
((
تاريخ رياضي به ما مي آموزد كه مطالعة رياضيات موجب آزاد كردن روان انسان از انديشه هاي غير انساني مي شود تاريخ رياضيات نشان مي دهد كه مردم ساده ولي انديشمند در سراسر سياره زمين در ساختن بناي شوق انگيز و پرشكوه رياضيات امروزي دست داشته اند بررسي تاريخ رياضي باعث بازگرداندن ما به خود مي شود. وقتي بدانيم نخستين كتاب جبر و مثلثات به وسيله رياضيدانان ايراني به رشته تحرير در آمده است ، وقتي بدانيم رياضيداناني چون بيروني و جوزجاني همه دستورات مثلثاتي را بوجود آورده اند آن وقت است كه، حالت خود را از دست مي دهيم و به خود اعتماد مي كنيم و اين خود ياعث فهم بهتر مطالب و ايجاد انگيزه در يادگيري رياضي مي شود
.))
بنابراين با بيان چگونگي پيدايش يك مطلب در كلاس درس، آمادگي بيشتري براي فهم مطالب بعدي به زبان رياضيات براي دانش آموزان فراهم مي شود و با اشتياق بيشتري شنونده مطالب خواهند بود و بر اين باور هستيم كه انگيزه اي در بين دانش آموزان ايجاد خواهد شد كه اين خود به فهم و يادگيري دقيق، ديد مثبتي خواهد داد
.

اين قسمت را با سخن پروفسور محسن هشترودي به پايان مي رسانيم
:
((
اگر با بزرگداشت گذشتگان مي خواهيم كاري كنيم كه جوانان امروز به استخوان هاي پوسيده آبا و اجدادشان ببالند، سخت خطا كاريم و اگر با انجام اين كار مي خواهيم امروزيان را تحقير كنيم و به آنان بفهمانيم نتوانسته اند مثل پدرانشان در زمينه هاي گوناگون علمي، ادبي و هنري بشكفند، در اشتباهيم اما اگر مي خواهيم از اين راه آنان را بر انگيزيم تا راه آن بزرگان را در پيش گيرند همان درست است و بايد آن را دنبال كنيم
.))

2)
استفاده از يافته هاي واقعي درس به عنوان نقطه شروع فعاليت
:
ما بايد رياضي را آنطور كه هست به ديگران ياد دهيم. بايد توجه كنيم كه، رياضيات تنها مجموعه اي از حقايق نيست كه آنها را به شكل قضيه و لم ومسائل به ديگران نشان مي دهيم، بلكه رياضي، يك تفكر است كه ما، به وسيله مجموعه اي از قضايا و مسائل بايد آن تفكر را در كساني كه خواستار يادگيري آن هستند به وجود آوريم تا هركس با هر مقدار كه رياضي مي داند، بتواند با مسائل برخورد كند. يكي از راه هاي فهم واقعي درس، ايجاد تفكر است و آن يعني اينكه به آنها اجازه داده شود و تشويق شوند كه فكر كنند و با ايجاد تفكر خود، مساله تازه و قضيه ارائه دهند حتي اگر معلم قادر به انجام اين كار نباشد؛ مهم نيست مساله چقدر ساده و ابتدايي باشد مهم اين است، كه فكر تازه باشد بايد به آنها فكر تصميم دادن را ياد داد تا آنجا كه مي توانيم مطالب را به شكل تعميمي ارائه دهيم و بخواهيم درباره تعميم هر مطلب رياضي قابل فهم فكر كنند
.
جرج پوليا معتقد بود كه اين يادگيرنده است كه بايد با تلاش دروني، علم را از درون خود برپا كند و اين نوع آموختن است كه انسان را توانمند مي كند. يكي از راه هاي اصول يادگيري، اصل يادگيري فعال است كه، شامل بصيرتها و تصورات و افكار است كه متوالياً در يادگيري نقش دارند. اصل يادگيري فعال اشاره به اين دارد كه اگر يادگيري همراه بافعاليت و كشف توسط خود دانش آموز باشد، همواره در ذهن جاي مي گيرد. براي يادگيري مفيد، يادگيرنده بايستي خودش قسمت عمده مطالب را كشف كند و با تعميم مطلب و توانايي خويش در فهم آن و با به كارگيري زبان رياضيات، مجهولات را از روي اطلاعات پيدا كرده و همراه با كنترل اثباتها، در حل مسائل به كار گيرد
.
نكته بسيار مهم ديگر خواندن دقيق كتاب و درك صورت مساله است. با درك و فهم دقيق مساله و مطلب درسي مي توان مسائل را حل كرد بدون آنكه، بخواهيم حل آنها را از روي كتابي مونتاژ كنيم. گام ديگر معرفي كتب غير درسي پس از دانش دقيق مطالب درست به دانش آموزان است كه در يادگيري آنان موثر است. زيرا كتب درسي، معمولاً براي دانش آموزان متوسط نوشته مي شود و دانش آموزان تشنه علم، بايستي بتوانند از منابع ديگري استفاده كنند، كه البته جرج پوليا، به نقل از آناتول فرانس نقل مي كند
:
((
سعي نكنيد با زياد ياد دادن به دانش آموزان غرور و تكبر خود را ارضا كنيد فقط كنجكاوي آنها را بيدار كنيد، چشم شنوندگان خود را باز كنيد ولي از سنگين كردن بار مغز آنها بپرهيزيد كافي است جرقه اي در آنها بوجود آوريد، هر جا كه خوراكي براي آتش وجود داشته باشد شعله آن به خودي خود افزون مي شود
.))
حوزه برنامه درسي زماني قابل فهم است كه قدرتي در يادگيري را به عنوان يك رويداد مهم وجود آدمي بينديشيم. يادگيري با عوامل و منابع گوناگون در ارتباط است. رابطه يادگيري با ماهيت يادگيرنده بايد معلوم شود لازمه زندگي اجتماعي، يادگيري وياد دادن طبق قواعد و فنون خاص خود است
.
البته به روش تعليم دهنده هم بستگي دارد. رابطه يادگيري با جامعه و نيازها و ضرورت هاي اجتماعي بايد با طور عملي تعريف شود. در يادگيري، دانش آموز بايد به سطحي از ادراك برسد گه بتواند ارتباط بين مفاهيم مختلف رياضي را درك كند مثلاً ارتباط بين حد و پيوستگي و مشتق و انتگرال و به عبارت ديگر بايد به مرحله مهارت برسد. هدف فرد نبايد فقط براي كسب نمره يا ترس از تنبيه باشد بلكه بايد، انگيزه مثبتي وجود داشته باشد تا اورا به سوي يادگيري تشويق كند و مطلب برايش جنبه اجباري و دستوري نداشته باشدو ثانياً پس از فهم، زحمت حل تمرينات را متحمل شود. ابوريحان بيروني كار و دانش و رياضيات را تصفيه كردن روح و جسم آدمي مي داند. هر گاه بخواهيم، به چيزي ارزشمند برسيم بايد از بعضي موارد جزئي چشم پوشي كنيم. براي رسيدن به انديشه رياضي بايد با رياضيات مانوس شويم هنگامي كه به اين مرحله رسيديم خود به خود تنبلي و كاهلي از ما دور خواهد شد
.
رياضيات علمي پيوسته است بايد از ريشه شروع كنيم و بعد به شاخه هاي پر بارش خواهيم رسيد
.

3)
كار گروهي و بحث همگاني و تاثير آن بر يادگيري دانش آموزان

اگر به فكر يادگيري معنادار و مداوم در دانش آموزان خود هستيم بايد با نظريات دانشمنداني مانند پياژه و بونر آشنا شويم واز آنها در تدريس خود استفاده كنيم. يكي از نظريات اين دانشمندان در روانشناسي يادگيري رياضي، آن است كه دانش آموزان، خود سازنده دانش خويش باشند.
يكي از مشكلات موجود در تدريس و يادگيري رياضيات، عدم توجه به تفاوتهاي فردي شاگردان در كار رياضي و نگاه موجي به كلاس است. زيرا در كلاس افراد زيادي وجود دارند كه مانند ما نمي انديشند و كسب يادگيري و شناختي آنان با يكديگر و با خود ما متفاوت است ولي با استفاده از بحث گروهي و كار در گروه هاي كوچك، فرصت خوبي براي يافتن تفاوت هاي فردي ايجاد مي شود
.
رياضيات به عنوان فعاليتي انساني، پديده اي اجتماعي، فرهنگي و تاريخي است.رياضيات داراي موضوعي واقعي و معنادار است و معني آن رابايد، در خرد جمعي آحاد بشر جستجو كرد. نظريه تعامل اجتماعي و يگوتسكي نيز بر اين اذعان دارد كه يادگيري و فعاليت آگاهانه اساساً اجتماعي و گروهي است و نه انفرادي
.
افزايش توانايي كشف پاسخ و ارائه استدلال در دانش آموزان مي تواند يكي از اهداف آموزش رياضي باشد. همراه با افزايش توانايي هاي گروهي، دانش آموزان مي توانند با جنبه هاي مختلف رياضي آشنا شوند
.
معلم مي تواند با كار گروهي در كلاس ويژگي هاي فردي دانش آموزان را مورد بررسي قرار دهد: خلاقيت ابتكار و تشريك مساعي در گروه، رهبري و مشاركت، پشتكار و دقت، انعطاف پذيري و تحمل نظر ديگران، اشتياق رفتن به فراتر مساله
.
انتظار مي رود بدين ترتيب دانش آموزان در سير آموزش به توانايي ارائه حدس خوب دست يابند و با ارائه اثبات هاي گوناگون و تبادل نظر در كلاس، در نهايت درك مناسبي از ارزش هاي رياضي بدست آورند. در واقع كار گروهي در كلاس بدين ترتيب كه دانش آموزان، به گروه هاي 3 الي 5 نفره تقسيم مي شوند، باعث مي شود كه روح مشاركت و همكاري در دانش آموزان تقويت شود. كلاس درسي كه سال ها بايست دانش آموزان در آن صم بكم بنشينند تبديل به محيطي فعال و شلوغ و پرجنب و جوش مي شود. همچنين حل فعاليت هاي كلاسي و تمرينات و مثالهاي طرح شده توسط معلم، توسط خود آنها انجام مي گيرد و نتيجه تحقيقات از زبان آنها مطرح مي شود
.
فن دويل درباره دستورالعمل ها و راهكار هاي علمي تدريس مي گويد
:
«
از گروه هاي يادگيري مشاركتي استفاده كنيد

بايد دانش آموزان را تشويق كرد كه هم با معلم و هم با يكديگربحث و گفتگو كنند چيزي كه در كلاس هاي سنتي معمولاً تقبيح مي شود و اغلب معلم، تنها كسي است كه، صحبت مي كند و به طور يكنواخت سخنراني مي نمايد. با تغيير مسير از اين رويكرد سنتي، بايد اين عادت را شكست. يادگيرنده ها، مفاهيم را ضمن گفتگو در كلاس براي خود صورت بندي مي كنند و نظرات يكديگر را مي شنوند و در قبول يا رد آنها بحث مي كنند و هر دانش آموز با هرنوع فعاليت درسي در كلاس، مطرح مي شود و هم اين امر، باعث بالا رفتن اعتماد به نفس در آنها مي شود. ضمن اينكه فعاليت هاي هر گروه اختصاص گرفتن امتياز مثبت را به همراه خواهد داشت، كه اين خود باعث مي شود كه، هر گروه با انگيزه و شوق بيشتري فعاليت كند و اين امر باعث به وجود آمدن رقابت سالم در كلاس مي شود
.

دو فن مهم به نقل از دكتر گويا در خصوص روشهاي يادگيري و ياددهي
:
1)
كار در گروه هاي كوچك
:
كار در گروه هاي كوچك يكي از مولفه هاي اصلي آموزش و تدريس است دانش آموزان در گروه هاي ك.چك ياد مي گيرند تا به كارهاي خود نظارت داشته باشند و آنرا ارزيابي كنند همكاري مشاركتي هر دانش آموز با ساير اعضاي گروه، كه از او تواناترند، باعث تقويت و رشد ذهني او مي شود
.
2)
بحث همگاني

اين مفهوم به معني جمع آوري نظرهاي گروهي كوچك و ارائه آن به تمام كلاس است. بحث همگاني و كار در گروه هاي كوچك لازم . ملزوم يكديگرند. كار در گروه هاي كوچك و بحث همگاني، تاثير عميقي بر باورهاي يادگيرندگان داردو اين عمل، با يادگيرندگان كمك مي كند تا تنوع روش هاي حل مساله را تجزيه و تحليل كنند و در زمينه راه حل درست، تصميم گيري كنند. توانايي تصميم گيري كه به حل مساله مي انجامد، با توانمندي هاي فراشناختي يادگيرندگان ارتباط نزديك دارد.

نتايج و بررسي هاي نشان داده شده در مورد طرح كار گروهي دانش آموزان
:
1)
يادگيري دقيق دانش آموزان و اظهار علاقه مندي آنها با درس رياضي
.
2)
فعاليت كار گروهي آنها مانع از خسته شدن آنها در كلاس مي شود
.
3)
افزايش مشاركت آنها به هنگام حل تمرين
.
4)
كاستن اضطراب در مواقع امتحان و بالا رفتن اعتماد به نفس آنها.

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در شنبه یازدهم اسفند 1386 و ساعت 21:45 |
کلیپ موبایل

کلیپی اول کلیپ منتخبی از کتک خوردن داورهاست !!؟ ودومی هم کلیپی از دوربین خبرساز جالبه برای کسانی که ندیدند ؟!

موبایل ایرونی دات کام MOBILEIRONI.COM                       موبایل ایرونی دات کام MOBILEIRONI.COM

      لینک اول:                   لینک اول:

     لینک دوم:                  لینک دوم: 

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در شنبه یازدهم اسفند 1386 و ساعت 21:9 |
فول البوم سندی

البوم بگو دوستم داری

البوم کبری

البوم دینگ دینگ

البوم دختر حاجی الماس

البوم خواننده تاپ

البوم رقص جوانها

البوم سبک سنگین

البوم تق

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در شنبه یازدهم اسفند 1386 و ساعت 20:44 |
آهنگ جدید حسین ابلیس بنام اجتماع ما
 

آهنگ جدید و بسیار بسیار زیبای حسین ابلیس بنام اجتماع ما ( با کیفیت و میکس اصلی )






Save Target As

Download
|+| نوشته شده توسط salar.zpr در چهارشنبه هشتم اسفند 1386 و ساعت 1:4 |
آهنگ جدید کامران و هومن به نام من اگه نباشم
آهنگ جدید و فوق العاده زیبای کامران و هومن به نام من اگه نباشم توصیه می کنم دانلود کنید واقعا این آهنگ زیبا هست امیدوارم لذت ببرید.

www.irp30.org



لینک دانلود: برای دانلود روی لینک زیر کلیک راست کنید و بر روی save target as کلیک کنید

.::این آهنگ را ازاینجادریافت نمایید::.

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در چهارشنبه هشتم اسفند 1386 و ساعت 1:3 |
تغییر رنگ صفحه با نام رنگ
تغییر رنگ صفحه با نام رنگ

 

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در چهارشنبه هشتم اسفند 1386 و ساعت 1:0 |
جشن آتش بازی
آتش بازی _ جشن

 

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در چهارشنبه هشتم اسفند 1386 و ساعت 0:59 |
پخش ستاره در صفحه
پخش ستاره در صفحه

 

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در چهارشنبه هشتم اسفند 1386 و ساعت 0:58 |
ایجاد امکان معرفی سایت به 50 موتور جستجو

ایجاد امکان معرفی سایت به 50 موتور جستجو

 

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در چهارشنبه هشتم اسفند 1386 و ساعت 0:56 |
کد امکان Add کردن ID

کد امکان Add کردن ID یاهوی شما در سایت شما

>

|+| نوشته شده توسط salar.zpr در چهارشنبه هشتم اسفند 1386 و ساعت 0:56 |

قالب وبلاگ

Free Template Blog

قالب بلاگفا

قالب پرشین بلاگ

IR2.INFO LINKBOX

="http://www.linkbox.freeupweb.com/frame.js">